鄭州搏強學校成立于2004年，經(jīng)過近十年的發(fā)展已經(jīng)成河南省甚至全國最具影響力的一個特殊教育培訓學校，先后成功轉(zhuǎn)化“不良行為”少年3800余人，被譽為“問題少年中原教育第一品牌”由于社會貢獻突出，成績顯著，我學校2008年還被中國關工委教育發(fā)展中心評為“全國青少年人才培養(yǎng)示范基地”。

　　教育家陶行知說過“社會即學校、生活即教育”一切以學生為中心，一切為了孩子的健康成長，這一直是搏強學校遵循的宗旨。

　　鄭州搏強學校是針對8-17歲的青少年上網(wǎng)成癮、厭學、早戀、離家出走、叛逆、自閉等問題采用心理輔導教育為主的教育學校。因為青春期(又稱青少年期)是兒童期至成年期的過渡時期，體格、性征、內(nèi)分泌及心理等方面都發(fā)生了巨大變化，人體生長發(fā)育是繼嬰兒期后出現(xiàn)的第二個高峰，各組織器官由稚嫩走向成熟，由能力不足趨向功能健全，世界觀及信念逐步形成。在心理學上，這個時期被稱為心理斷乳期，出現(xiàn)了反抗等各種矛盾心理：獨立性和依賴性的矛盾;成人感與幼稚感的矛盾;開放性與封閉性的矛盾;渴求感與壓抑感的矛盾;自制性和沖動性的矛盾等。由此，根據(jù)青少年青春期的生理和心理上的特點，結合本校的教學目標與教學方法，提出了本校教育轉(zhuǎn)化的目的是讓學生改變不良習慣，提升品德素養(yǎng)，挖掘內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學習興趣，掌握學習好的方法，提高學習能力，學會做人，學會生活，以全新的狀態(tài)重新投入學習和生活。我們要讓孩子明白：有效果比有道理更重要;有行動比有認識更重要。讓孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。努力追求把學生培養(yǎng)成知恩圖報、有理想、有抱負、睿智、豁達、有責任感、正義感的合格少年。

　　博強學校一直采用心理輔導為主，軍事訓練為輔的教育模式，在心理專家團隊多年的教育實踐中創(chuàng)立出以感化、行知、樂學三步的教學方法。

　　一、感化：

　　目的：學會反思，認識自我

　　1、了解新學員的基本情況、家庭情況、社交情況了解。

　　2、對新學員進行心理測試和分析。

　　3、對新學員心理疏導，撫慰，與他坦誠交流。

　　4、用朋友式交談，教官共同生活的方式感化學員，使新學員情緒穩(wěn)定。

　　5、制定新學員的心理轉(zhuǎn)化教育個案。

　　二、行知：

　　目的：磨練意志，自立自強;熱愛生活，團結協(xié)作;學會感恩，學會做人。

　　1、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新學員的興趣特長，激發(fā)其潛能，引導其樹立在基地內(nèi)的奮斗目標。

　　2、軍事化管理，進行各種軍事訓練、拉練、拓展活動，提高其紀律感、團隊感、榮譽感、使命感。

　　3、活動能力培養(yǎng)和競技，使學員懂得社交，懂得應對壓力，敢于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我。

　　4、生活自理能力升華，懂得生活，體驗生活，感悟人生道理，樹立正確人生觀。

　　5、感恩教育。讓孩子學會感恩，感恩父母，感恩師長，感恩朋友，感恩所有人，修復已出現(xiàn)裂痕的親情，友情，師生情。

　　6、社交與溝通學習，提高溝通技能，提高交際能力，提高綜合素質(zhì)。

　　三、樂學

　　目的：喜歡學習，熱愛學習

　　1、對新學員進行文化基礎摸底，培養(yǎng)新學員的學習興趣，掌握學習方法。

　　2、實行親情教育，與學員一起生活學習，寓教于行，寓教于樂。

　　3、循循善誘，使學生達到到好學、樂學的境界。

　　博強學校使你的孩子的不良行為在這里改變，形成良好的行為習慣，且得到固化，使學員們開開心心，健健康康的帶著自己的夢想開始新的旅程。

　　選擇博強，就是選擇放心;選擇博強，就是選擇改變;選擇博強，就是選擇成長;選擇博強，你得人生將在此轉(zhuǎn)折，開始新的人生。在這里，你的孩子將快樂健康的成長，針對不同的行為問題，有專業(yè)的老師團隊為其制定不同的行為矯正方案，加上一對一的心理輔導，讓他們重拾夢想，改變自我，形成正確的人生觀，世界觀，價值觀。(鄭州博強新觀念學校)